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直播课堂系统能够开展的网络培训方式有哪些?

发表时间:2020-04-24 17:22作者:叮叮开课

当传统教育碰上互联网技术,产生的化学反应成功孕育出如今炙手可热的在线教育,以网络直播培训的模式揽获大量对想要利用碎片化时间学习的网络用户,因此我们可以看到近几年来在线教育在多方力量的支持和政策的大力推动下,逐渐形成一个完整且独立的教育市场,而这对于众多教育机构来说也是一项极具爆发力的新挑战,不仅可以开辟新渠道更可以不断突破提升机构的盈利能力和实现规模扩张。

直播课堂系统

另外,针对这个极具爆发力的新兴行业,教育机构还可打破陈规旧举,借助直播课堂系统开展更多新鲜的教育培训方式。接下来,叮叮开课作为行业技术提供者来为大家说一说,究竟可以用直播课堂系统玩转哪些培训形式?

一、视频互动直播培训

这里主要想介绍的并不是讲课的形式,而是视频互动直播培训中的“互动”二字。以往教育机构在线下课堂培训大多数是老师讲台充满激情的照本宣科,师生互动的形式往往是老师抛出知识点下的问题来引导学生举手发言;而在直播课堂系统中研发的视频互动直播培训形式,则将这点进行了全面优化,通过直播间弹幕区学生可以随时发出弹幕向直播间老师提问。

咋一看这项优势面向的是学生,并不是教育机构本身,但叮叮开课要告诉大家的是,这项功能极大的提升了学生与直播间的粘性以及直播课堂氛围,学生不用因直面老师和旁人所带来的提问胆怯,同时还增加了发言的积极性,另外学生与学生之间还可以通过弹幕区相互交流,即便老师讲课未能及时回复,其他学生也会作出相应的回答,最后老师在针对进行回答。

直播课堂系统

另外视频互动直播培训,学生还可以主动连麦直播间老师提问答疑,这里的优势就在于即便是视频互动不能看到所有学生,仅能看到举手上台发言的学生,但是弹幕区的互动依然在持续,所以这就是视频互动直播培训的优势所在,不仅能够激发学生自主提问的积极性,还能保持在线授课知识互动传达的效率。

二、录播课反复指导

什么叫“录播课反复指导”呢?想必大家也知道,一堂课结束很多学生对知识的吸收不尽相同,大部分学生还处于半知半解的状态,如果都跑来咨询老师固然是好,但应答的时间就会放长,不过很显然这样的学生并不多;但如果有录播回放,则大大补足了这一缺点,学生即便不能随堂吸收完整,但依然可以从录播回放中反复复习,即便最终还是不能全部吸收,再去咨询授课老师即可,这样一来不仅能提高学生的学习效率,还能减少老师答疑的次数和时间。所以这也是直播课堂系统中能够给教育机构带来的另一项优势。

  好了,以上就是叮叮开课想要为大家介绍的关于直播课堂系统能够为大家所带来的优势,当然在系统之中还有更多有待挖掘的新鲜教育培训方式,比如多场景培训、大班课培训、小班课培训、视频一对多等等,都可以将深入探索更多有意思的培训方式来不断提高机构在网络中的教学口碑哟!

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