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直播课堂系统与建立用户流量池有何关系?

发表时间:2020-04-23 09:35作者:叮叮开课

随着互联网红利的逐渐消退,建立用户流量池这一思维在近两年来成为企业关注的重心,如何通过各项运营手段合理设计流量池体系成为企业低成本获客的第一大难点。对于教育培训机构来说这个问题更是令人不可所措,在市场激烈厮杀头部教育机构占据流量中心位置的情况下,大多数中小教育机构在引流获客方面的成本越来越高,不得不多渠道开辟更多流量,但说时容易做时难,要想开辟新流量来源谈何容易。接下来,叮叮开课就来跟大家介绍一下用直播课堂系统如何建立用户流量池,希望给大家带来一些新的灵感和思路。

直播课堂系统

怎么做好一节公开课?

在直播课堂系统中大班课一般可作为公开课引流的功能使用,通过设置免费直播课程和不限制人数的形式来举办一场有深度有内容的公开课,吸引关注课程的用户群和潜在用户群。那么,怎么借助直播课堂系统的大班课功能做好一节公开课呢?

①外部因素

需要针对课程内容进行全面包装,比如课程海报图、宣传图、详情介绍、讲师履历等等,当然一般有资源的在线教育平台会邀约在想要推广的课程领域享负盛名的大咖担任课程讲师,作为公开课的核心卖点,如果不能邀约到这样的行业人那么就需要对讲师的履历进行一番详细的打磨,介绍文案必须攻克用户心智,让用户相信讲师的个人经验和实力。

直播课堂系统

根据推广渠道一一筛选,决定公开课需要投放的宣传渠道,比如官网、公众号、KOL合作等等,将渠道和费用一一列出,最后进行合理的选择。

②内部因素

在公开课造势开启前,还需要对转化逻辑进行相应的布局,一般来说通过裂变海报吸引用户扫码进入微信群,为了方便统计,在裂变海报上会有不同的标签,设置标签的目的是为了方便教育机构判断用户的来源。进入微信社群后需要有专人对社群进行秩序的维护和公开课提前预热,同时尽可能的提高群内的活跃度。

那么根据内外两方面因素成功开启公开课后,在课程结束时社群运营人员还要进行相应的正价课转化工作,提高付费课程的购买率,提升平台的付费用户。最后未能购买的精准客户群也需要精细化运营,为下一次公开课养一批种子宣传用户。

以上就是直播课堂系统中的大班课功能与公开课引流的组合思维,当然还有更多通过直播课堂系统建立用户力量池的方法,咱们下回再分享!

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