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网络课堂系统是如何诞生的?

发表时间:2019-12-11 16:48作者:叮叮开课

网络课堂系统

网络课堂系统诞生的背景是由于在线教育突破时空界限,区别于线下课堂定时定地的上课模式,吸引了大批学习用户。通常业余进修者十分青睐这种教学模式,由于不需要到特定地点上课,便可以将闲散时间充分利用起来。随着我国家庭收入越来越多,家长对孩子的期待值也随之加强,也更加不希望孩子落后他人,希望以课后补习的方式提升孩子的学习成绩和培养孩子的艺术兴趣能力。

但由于家长白天忙于工作无暇陪伴及督促孩子学习,选择在线教育机构则充分改善了这点,因网络直播授课不受时间、地点的约束,家长们可随时陪伴孩子一起学习。对于三四线培训辅导还不发达的城市来说,没有丰富的课外培训选择,加上师资力量的欠缺,所以基本上很难发展孩子的其他兴趣。

另外,教育本就是立国之本,大力推动教育事业的发展是我国政府常年头疼的事情,而今在线教育的蓬勃发展能将一线的优秀师资透过网络的形式面向各省市,即便身处偏远地区亦可获得一流师资更具远见的知识。借以网络发展公平教育,是国家大力推动在线教育发展的重要原因。

要发展在线教育普惠各省市及县的求学者,就需要打造一个完整的在线课堂,将线下课堂模式真实还原至线上。在互联网技术的日益提高下,高新技术公司频频崛起,深耕在线教育产品研发的技术公司不在少数,经过潜心研发为在线教育机构提供成熟的网络课堂系统技术,打通在线教学的所有环节。

网络课堂系统作为一个成功的在线教育技术产品,不仅能支持多项在线教学功能,还能让教育机构更高效的管理建立的在线教育平台。接下来我们具体看下网络课堂系统解决了哪些教学问题。

第一,充满激情的在线互动教学。在传统的线下课堂提升课堂氛围一方面依靠老师激情四射的授课魅力与讲座下的学生互动,另一方面学生也必须兴致高昂才能将课堂氛围提升,很可惜这一点至今无法实现。而在线课堂则不一样,由于是学习用户在屏幕的另一方,他人无法看见自己,便可以通过弹幕交流、在线连麦表达在线下课堂不敢表达的内容,或许由于内敛不敢于发言,但在在线课堂学习则不存在这点,即使内敛不好意思,但由于他人不可见,便可积极发言,再加上网课老师的视频授课魅力,便能达到不错的课堂互动氛围。

第二,多种多样的教学模式及形式。传统线下课堂基本都处于照本宣科的教学模式,而在线课堂的教学模式更具多样性,一方面我们可以直播教师照本宣科,小黑板划重点,另一方面还可通过PPT课件、共享桌面、软件模式、区域直播模式来授课,让教学模式更具多样性,并且可针对多样性研发不同类型的在线课程,让学习用户始终保持学习的激情,对下一堂课程的上课形式充满期待。

第三,设置调查问卷、问题反馈等充分了解学生的学习情况。我们可以通过网络课堂系统的调查问卷及问题收集功能让学生参与填写,收集学生碰到的难点和问题,让老师更有针对性的解决学生的学习难题。

第四,支持多种上课形式。比如一对一/一对多辅导、小班课、万人大班课等等。

以上就是网络课堂系统带给教育机构在在线教学方面的功能优势,当然还有其他更多功能方便教育机构更好的开展在线教学。

以上就是网络课堂系统的诞生背景,是国家发展公平教育需要用到的核心技术,这也是网络课堂系统得以迅速发展的重要原因。

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